一个儿童科学学生正在用工具从纸板箱发明一个金属机器人。女孩穿着实验服。用于教育或想象概念。
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图片中，一位身着实验服的女孩，作为儿童科学学生，正在利用工具从纸板箱发明金属机器人。此场景涉及机器人、人工智能等元素，体现了孩子们在学校的发明创造活动，展现了诸如修理、技能、贸易、理论学习、工具使用、创意想象、教育等方面，反映了孩子们对科学、技术、工程、数学等领域的探索，以及对未来职业和智能世界的思考。
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