在科技、工程、艺术、数学（STEM）课堂上，女孩通过使用人工智能软件或编程系统在带有电子主板的桌子上生成人工智能来撰写工程提示，而聪明的男孩则在撰写软件开发计划。教学法。
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在STEM课堂上，呈现出积极学习的场景。女孩借助人工智能软件或编程系统，在放置电子主板的桌上生成人工智能并撰写工程提示；旁边的男孩正专注地编写软件开发计划。课堂里不同种族的学生们围绕人工智能、编程、工程等主题展开学习，涉及电子、科技等多方面知识，充满创新与探索精神，展现出教学与学习的活力。

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