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具有多样化学生的包容性教室，特殊教育教师提供个性化支持，学生使用辅助技术，整合无障碍功能
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在具有多样化学生的包容性教室里，特殊教育教师为学生提供个性化的支持。学生们使用辅助技术，无障碍功能得以整合。这里关注残疾、适应、学习差异等，通过个人计划、资源援助、设备（软件、硬件、轮椅、斜坡、电梯等），以及感觉、运动、情感方面的治疗、辅导，强调协作、团队合作、同理心、理解、接受、意识、倡导和立法，以实现平等。
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  • 作者：Natchaya
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关键词

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