在学前班教室里，孩子们用红牌和绿牌回答“人工智能能学习吗？”这个问题。这是一项聚焦早期科技和批判性思维技能的互动学习活动。图片
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在学前班教室里，孩子们用红牌和绿牌回答“人工智能能学习吗？”这个问题。这是一项聚焦早期科技和批判性思维技能的互动学习活动。
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在学前班教室里，一场充满趣味的互动学习活动正在展开。老师提出“人工智能能学习吗？”的问题，孩子们通过举起红牌或绿牌来表达自己的观点。这一活动以科技概念为核心，激发孩子们对人工智能等现代数字领域的好奇心，培养他们早期的批判性思维技能。活动色彩丰富，充满活力，孩子们积极参与投票、交流想法，在欢乐氛围中探索科技知识，为未来的学习和探索打下基础。
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