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儿童与专业人士一起参与治疗课程,采用实践学习方法,专注于社交和认知发展以及特殊教育理念
素材ID:
1364584120
图片展示了儿童在治疗课程中的场景。专业的心理学家、教师等人员,针对有学习困难(如阅读障碍)的儿童,采用实践学习法,通过游戏、拼图等趣味活动,促进孩子社交与认知发展。课程注重培养孩子的各种技能,包括创造力、专注力、团队协作等,旨在提升孩子的学习能力和行为表现,助力其在幼儿园、学前班等教育阶段更好地融入集体,实现进步与成长,是特殊教育领域干预辅导的生动呈现。
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格式:
JPG
作者:
Айман Дайрабаева
第三方权利说明:
已取得肖像权或物权授权
最大分辨率:
6720 x 4480px
最大输出:
56.90 x 37.93cm (300dpi) | 237.07 x 158.04cm (72dpi)
关键词
智力
幼儿园
教师
好玩
教学
发展
创造力
拼图
治疗
教育
心理学家
心理学
学习
浓度
咨询
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学校
儿童
治疗师
约定
团队合作
学前班
自闭症
阅读障碍
培训
技能
教育
干预
教练
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